Primaria
Cabezas bien hechas, más que bien llenas
Aprendizaje Cooperativo
- Impulsar las relaciones entre iguales. Cooperar para aprender y aprender a cooperar
- Permitir el encuentro de distintos puntos de vista, desarrollando la competencia de trabajo en equipo.
- Ayuda mutua y la superación de conflictos mediante el diálogo y la cooperación.
Sección BiIingüe Inglés
- La conciencia fonológica para que trabajen la acentuación.
- “Physical Education” y “Arts & Crafts”, en 1º y 2º de primaria.
- “Physical Education”, “Music” y “Arts & Crafts”, desde 3º a 6º de primaria
- Participación en Campamentos de inmersión lingüística con proyectos premiados por el MEC
Codocencia e Inclusión
- Trabajo simultáneo de profesorado en un mismo aula, para trabajar grupos de refuerzo en áreas instrumentales, para asegurar la inclusión de todos los alumnos.
- Educación personalizada desarrollando las potencialidades del alumnado.
- Trabajo a través de situaciones de aprendizaje y aprendizaje basado en proyectos.
Uso del carillón musical y ukelele
- Uso del carillón en los dos primeros ciclos de Educación Primaria.
- A partir del tercer ciclo, incorporamos el ukelele. Instrumento que les acompañará en toda la Educación Secundaria.
- Permite abordar los contenidos curriculares de la materia a través de diferentes agrupaciones musicales e incrementar la motivación.
- Desarrollar las habilidades sociales y potenciar valores como el respeto, la cooperación y el trabajo en equipo.
La etapa de Educación Primaria comprende los alumnos de 6 a 12 años. Desde la escuela damos una gran importancia a esta etapa para iniciar la consecución de las competencias clave. Cada alumno tiene unas características personales que lo hacen único y por eso nos preocupamos por conocer sus potencialidades para desarrollarlas al máximo.
Desde sus orígenes nuestro colegio apuesta por una formación de 'cabezas bien hechas, más que bien llenas”, intentando ofrecer todos los recursos didácticos y estrategias de aprendizaje necesarios a los alumnos para que ellos mismos lleguen a alcanzar los aprendizajes necesarios para ser, saber estar y saber hacer. El alumno se convierte en el verdadero protagonista de su propio aprendizaje. A lo largo de la etapa a partir del trabajo sistemático en grupos cooperativos, desarrollando proyectos y también sin olvidar el trabajo individual se consiguen los objetivos fundamentales para garantizar el paso a la Secundaria.
